유치부 특별한 성경학교 만들기 이호경 사모
1. 유아의 특성
유아란 만2세부터 6세까지의 아동을 말하며 신체적으로는 꾸준한 성장으로 팔, 다리가 자라면서 균형 있는 체형으로 된다. 논리적으로 조작( 과거에 일어났던 사건을 내면화 시켜 서로 관련지을 수 있는 능력)이 되지 않는 전조작적인 사고를 하며, 상징놀이, 자기중심적 사고, 물활론, 인공론 등의 특징을 갖는다.
이 시기 아동의 죽음에 대한 이해는 영속성(생물체는 한 번 죽으면 살아날 수 없다), 보편성(모든 생물체는 한 번은 죽는다), 무기능성(사고, 동작 등의 모든 생체기능은 죽음으로 끝난다)의 순서로 이루어진다.
2. 특별한 성경학교(?)
3. 몇 가지 특별한 이야기
1) 하나님이 만드신 세상 그리고 나
(1) 자연으로 느끼는 하나님
: 교실에서 설교와 공과를 통해 배우는 성경 말씀이 아니라 자연 속에서 몸으로 마음으로 느끼고 경험해보는 가운데서 만나는 창조의 하나님, 그리고 유아의 창조성 향상을 위한 다양한 활동
* 정원 산책, 공원 산책, 숲 산책
- 가까운 공원이나 야산에 함께 가서 풀, 나무, 곤충 등을 살펴보고 자세히 관찰 한 다. 이 때 스스로 관찰하고 탐색하도록 지시적인 언어나 태도는 배제한다.
- 흙이 부드럽거나 길이 좋으면 신발을 벗고 맨발로 걸어보도록 한다.
- 나뭇잎, 꽃잎, 낙엽, 작은 돌멩이 등을 모아보도록 한다.(교사는 미리 작은 봉투를 유아의 수만큼 준비한다.)
- 모은 재료들은 교회로 가지고 돌아와 스케치북에 붙여보고 멋지게 꾸며 보도록 한다.
* 나무와 소곤소곤
- 공원이나 야산에 가서 주변의 나무를 껴안고 귀를 대고 무슨 소리가 들리는지 들 어 보게 한다. 그리고 나무가 무슨 말을 하는지 들어보게 한다.
- 나무에게 하고 싶은 말이나 좋은 말을 들려주도록 한다(예를 들어 오전 시간에 들 은 성경이야기를 나무에게 들려주도록 하거나 배운 찬양을 들려줘도 좋다).
* 우리 모두 감사해요
- 위의 활동이 모두 끝나면 함께 모여 자연을 만드시고 우리에게 주신 하나님께 감 사하며 감사의 표현을 해 보도록 한다. 이때 간단한 말씀을 전할 수도 있다.
예) 찬양으로, 율동으로, 모두 함께 큰 소리로 “하나님 감사합니다.”, “하나님 사랑합 니다.” 등
(2) 몸의 재발견
: 나는 하나님이 만드신 걸작품이고 우리 모두는 하나님의 특별한 선물임을 함께 표 현해보는 활동
* 손바닥 도장, 발바닥 도장을 찍고 그 위에 크레파스로 멋지게 꾸며보기(전지, 먹물이 나 황토, 크레파스)
* 신체본뜨기 (전지, 풀, 가위, 잡지, 각종 꼴라주 재료, 크레파스)
2) 게르니카
* 유아반 전체 활동으로 벽에 전지를 붙여 놓고 마음껏 낙서하기(전지, 크레파스, 매직, 색종이, 가위, 풀, 신문, 잡지 등)
* 외부 벽에 전지 붙이고 물감을 적신 스펀지 던지기(전지, 비닐, 물감, 스펀지)
- 외부의 벽이나 문에 먼저 비닐을 붙인다.
- 그 위에 전지를 넓게 붙인다.
- 유아들이 물감을 적신 스펀지를 던져서 물감이 퍼지고 흐르는 모습을 보면서 활동 을 하도록 한다.
3) 마음 놀이터
* 한지 염색과 인형 만들기 (준비물 : 한지, 그림물감, 접시)
- 그림물감을 풀어 접시에 담고 한지를 마음대로 접어 물을 들여 말린다.
- 말린 한지를 동그랗게 말아 인형을 만든다.
- 만든 인형으로 성경이야기를 듣고 인형극으로 표현해 본다.
* 성경이야기를 들은 후에 그 내용을 상상해 보고 그림으로 그려서 이야기 만들어 보기 (준비물 : 스케치북, 크레파스, 색연필 )
* 성경이야기를 들은 후에 그 내용을 원그림으로 그려보기( 원그림이 그려진 A4용지, 색연필, 싸인펜)
* 제공된 원그림을 마음대로 색칠해보기( 프린트된 도안, 색연필, 싸인펜)
* 젖은 종이에 그림물감으로 수채화 그리기(스케치북, 분무기, 그림물감, 붓, 파렛트, 물통)
4) 성경순례
* 가정 성경학교
- 사전에 지원자를 받거나 선정하여 유아들을 가정으로 초청하여 성경이야기를 들려 주고 유아들과 이야기 내용을 함께 이야기해본다.
- 가까운 곳의 또 다른 가정에서는 유아들에게 점심식사를 제공한다.
- 식사가 끝나면 가까운 곳의 공원에서 산책을 한다.
- 또 다른 가정에서 오후 활동을 한다.
