아동부 오후활동 프로그램
1. 자연과 함께 하는 프로그램
1) 보물찾기 3종세트
1-1) 보물을 찍어라!
• 준비물
• 진행방법
① 쪽지에 어린이들이 찾을 보물에 대한 세 가지 설명을 적는다.
② 보물에 대한 설명이 적힌 쪽지들을 각 조별로 나누어 주고 출발시킨다.
③ 각 조의 어린이들은 쪽지가 설명하는 보물이 무엇인지 추리한 후, 그 보물이 어디 있는지 찾는다.
④ 찾았다는 증거로 조의 어린이들이 그 옆에 서서 ‘보물과 함께 다정하게’ 사진을 찍는다.
⑤ 제한시간이 끝난 뒤엔, 각 조별로 우리가 추리한 보물이 무엇이고, 그렇게 추리한 이유가 무엇인지 발표한다. 진행자는 추리가 맞았는지 확인하고 시상한다.
1-2) 보물은 니네 미션을 알고 있다.
• 준비물
• 진행방법
① 활동 장소에 있는 나무나 꽃, 큰 바위 등의 사진을 조별로 나누어 준다.
② 호각이 울리면, 조별로 배정받은 나무를 찾는다. 제한시간 안에 나무의 가지나 틈 등에 숨겨져 있는 우리 조의 보물쪽지를 찾는다.
③ 보물쪽지 안에는 우리 조가 해야 할 미션이 한 어절씩 적혀 있다.
④ 제한시간이 지나면, 진행자 앞에서 자신들이 찾은 보물쪽지의 지령을 실행한다.
• 주의하실 점
1-3) 보물을 찍어라2
• 준비물
• 진행방법
① 각 조마다 찾아야 할 동식물들을 한 가지씩만 정하고, 이에 대한 설명 쪽지를 스무개 안팎으로 만들어 활동장소 전역에 숨긴다.
② 단, 각 조마다 찾아야할 쪽지 색상을 각각 다르게 지정해준다.
③ 아이들은 특정색상의 쪽지들을 찾은 다음, 이 쪽지들이 설명하는 보물 자연이 무엇인지 알아맞히고, 그것이 어디에 있는지 찾은 다음, 사진을 찍어온다.
• 보물을 찾아라 2의 장점 (보물을 찾아라 1과 비교)
2) 손톱에 꽃 물 들이기
3) 숲 속 대탐험
4코스 : 꽃 이름 알아맞히기
▪ 준비물 : 선생님 4명, 현장에 있는 꽃, 꽃나무 (혹은 꽃 사진)
▪ 진행방법
① 교사는 어린이들에게 현장의 꽃과 꽃나무를 직접 보여주거나, 혹은 꽃 사진을 보여주고 이름을 맞추게 한다.
② 어린이들이 알지 못하면, 이구동성 힌트를 낸다.
③ 어린이들이 꽃 이름을 맞추면, 그런 이름을 갖게 된 이유도 설명해준다.
④ 어린이들이 맞힌 꽃 이름을 정답지에 기록하게 한다.
6코스. 백합화가 왕의 옷보다 아름다워!
▪ 준비물 : 여러 종류의 꽃, 수채화 물감, 파레트, 물통, 붓, 도화지
▪ 진행방법
① 꽃시장 등에서 독특하고 예쁜 색상과 모양의 꽃을 여러 종류 구입하여 준비한다.
② 꽃들을 보여준 후, 그 중 어린이들이 물감을 조합하여 똑같은 색상을 만들 수 있다고 생각되는 꽃을 고르게 한다.
③ 여러 가지 채색도구를 이용하여 선택한 꽃의 색상과 가장 비슷한 색상을 만들어내는 것을 미션으로 준다.
④ 아무리 노력해도 하나님이 만드신 본연의 색상을 흉내낼 수 없을 것이다. 여러 가지 물감을 가지고 아무리 노력해도 만들어낼 수 없는 아름다운 색상의 꽃을 하나님께서는 말씀으로 창조하셨음을 설명한다.
2. 자연을 지키는 프로그램
1) 하나님 나라 살림꾼 프로젝트
• 교회 안의 식당, 화장실, 주방, 쓰레기장에 자연 살리기에 관한 포스터 만들어 게시
• 목적
① 하나님 나라를 살리는 살림꾼으로서 살아갈 것을 다짐하게 한다.
② 성경학교 기간 동안, 기간 후에 그 장소를 드나들 때마다 다짐했던 것 기억하게 한다.
③ 그 장소를 사용하시는 어른들에게 어린이들이 배우고 느낀 것을 전달하는 한 편,
어른들의 이해와 각성까지 기대해 본다.
• 진행방법
① 포스터 꾸미기
② 파송하기 - 식당, 화장실, 주방, 쓰레기장(통)
ex) 파송의 예(식당)
“우리나라 사람들이 먹고 버리는 음식물 쓰레기는 하루 평균 1만 2천여 톤, 8톤 트럭 1,400여대분이나 된다고 해요. 전 세계 60억 인구 중 7명당 1명인 8억 4천만 명의 사람들이 굶주림과 영양실조로 고통을 겪고 있다고 해요. 우리가 굶는 어린이들을 직접도울 수는 없지만 최소한 우리가 음식을 버리지는 않아야겠지요? 이제부터 우리들은 점심시간에 자기가 먹을 만큼 퍼가게 하고 음식을 남기지 않는 일부터 합니다. 우리가 할 수 있는 아주 작은 일들을 실천하게 해달라고 기도하고 여러분을 주방 지킴이로 파송합니다.”
2) 다들 괜찮아요? (Is Everybody OK?)
• 준비물
① For 어린이
② For 포스트
• 본 게임의 승패
- 모든 코스를 다 돌고나서도 (곰과 물고기, 쌀을 포함한) 얼마나 많은 식구들이 무사하고, 처음 받은 돈을 얼마나 많이 남겼는지에 따라 승패가 갈린다.
(1) 1코스: 가까운데 타고 간다고?
• 포스트 장소 : 2코스로부터 어느 정도 떨어진 거리의 야외
• 진행방법
① 2코스로부터 어느 정도 떨어진 거리(도보로 10-15분 내지)의 야외에서 시작한다.
2코스 장소로 가야하는데 걸어갈 수도 있고, 차를 타고 갈 수도 있다. 어린이들이 자유롭게 선택하게 한다. 덥기도 하고, 아주 짧은 거리도 아니기 때문에 어린이들은 차를 타겠다고 할 것이다.
② 결과 : 차를 타고 온 어린이들에게 차비 1천만원을 받고, 쌀 그림 카드에 상장 리본을 붙이고, 두 명의 어린이들에게 환자 머리띠를 두르게 한다.
<선생님의 말>
여러분은 충분히 걸어갈 수 있는 거리인데도 차를 탔습니다. 이런 여러분의 행동이 불필요한 이산화탄소를 배출 시켰기 때문에 산성비가 내렸어요. 이 산성비는 토양을 산성화시켜, 쌀이 말라죽게 했어요. 그래서 쌀 카드를 여러분에게서 빼앗았습니다. 또 그 쌀을 먹었던 사람의 몸에 중금속이 쌓이게 했기 때문에 조원 중에 한 사람은 환자 머리띠를 둘러야 해요. 또 불필요하게 차를 타고 걸어다니지 않았기 때문에 비만 환자가 되었기 때문에 머리띠를 또 둘러야 해요. 앞으로 여러분들이 여러 가지 코스를 만나게 될 텐데 지금의 경험을 잊지말고 조원 모두가 단합해서 지혜로운 결정을 내리기를 바래요.
• 2코스로 가기 전에,
(2) 2코스: 이 정도도 못 참는다고?
▪ 포스트 장소 : 에어컨이 있는 방
▪ 진행방법
① 2코스 방엔 에어컨을 끄고, 방의 온도를 더운 상태로 만들어둔다.
② 어린이들이 들어와서 에어컨을 켜달라고 하면 켜준다. 그러나 에어컨 운영비를 내야 한다는 것은 알려준다. 한 번에 아주 시원하게 틀어주지 않고 조금씩 온도를 설정한다. 더위를 못 참고 어린이들이 더 올려달라고 할 때마다 조금씩 올려준다.
③ 결과 : 어린이들이 만족할 만큼 시원하게 되면, 어린이들은 한번씩 온도를 올린 횟수만큼 돈을 내야하고, 피부암 환자가 생기고, 북극곰이 죽게 된다.
▪ 다음코스 아이들이 금세 들이닥칠 때,
(3) 3코스: 왜 그렇게 많이 떴어?
▪ 포스트 장소
▪ 준비물 : 라면, 냄비, 라면국자, 그릇과 젓가락(어린이들 수만큼)
▪ 진행방법
① 라면을 먹겠다는 배고픈 어린이들에게 라면을 준다. 냄비에 라면을 끓이고, 어린이들이 각자 국자를 사용해서 라면을 그릇에 덜어 먹게 한다.(어린 저학년들은 선생님이 도와준다.) 물론 한 사람당 라면값을 받는다.
② 결과 : 어린이들 중에 욕심껏 라면을 덜었지만 다 먹지 못하고 남긴 어린이가 있다면, 라면 국물을 정화시키는 비용 2천만원을 내야 한다.(사람수당 계산) 라면 국물을 정화시키기 위해서는 라면국물의 3700배의 물이 들기 때문이다.
▪ 다음 코스를 위하여,
(4) 4코스: 편하다고 좋은 것은 아니지.
▪ 포스트 장소
▪ 준비물 : 시원한 음료수, 1회용 종이컵(충분히), 플라스틱 컵(어린이들 수만큼)
▪ 진행방법
① 시원한 음료수와 1회용 종이컵, 플라스틱 컵을 둔다. 목이 마를테니 어서 마시게 한다. 어린이들이 직접 따라서 마시게 한다. (어린이들이 어떤 컵을 쓰는지 본다.)
② 손님들이 4코스 방에 찾아온다. 다른 선생님들이나 주방에서 봉사해주시는 권사님들께 부탁하여 많은 손님들이 들어오면, 담당교사는 어린이들에게 음료수로 대접하라고 한다. 만약 어린이들이 처음에 플라스틱 컵으로 마셨다면, 깨끗한 컵이 남아있지 않으므로, 1회용 컵을 사용할 것이다. 그러나 원래는 불편해도 플라스틱 컵을 씻어와서 접대하는 것이 옳다.
③ 결과: 어린이들이 마시고, 또 손님접대에 사용한 1회용 컵의 개수만큼 비용을 부담시킨다. 일회용품은 썩는 데 20년이 걸리고, 불에 태우면 환경 호르몬과 같은 해로운 물질이 나와서 환경을 파괴하기 때문이다.
▪ 코스를 마친 후에
- 아이들이 마신 종이컵과 플라스틱 컵(사용했다면)을 가지고 5코스로 보낸다.
(5) 5코스: 그래야 깨끗해지는 것 같지만
▪ 포스트 장소
▪ 준비물 : 설거지를 할 수 있는 곳, 합성세제(퐁퐁, 손전용 세척제)와 천연세제(베이킹파우더, 밀가루, 쌀뜨물, 비누), 수세미와 아크릴 실로 짠 수세미
▪ 진행방법
① 3코스에서 먹었던 라면 그릇과 4코스에서 나온 컵 등을 설거지시킨다. 어린이들은 라면 기름기를 없애기 위하여 합성세제를 사용할 것이다. 설거지를 마친 다음엔 손에 남은 세제기를 없애기 위해 손도 깨끗이 닦으라고 한다. 이때 어린이들이 손전용 세척제를 사용하는지, 비누를 사용하는지 살펴본다.
② 설거지 상태를 검사한다.
③ 결과 : 마분지 물고기가 떼죽음을 당하고, 조원 중에 환자가 생기고, 엄청난 돈(정수시설 처리비용)을 잃게 된다.
▪ 마치기 전에,
- 기름기를 없애주는 천연세제(베이킹파우더, 밀가루, 쌀뜨물)로 다시 한 번 다같이 설거지를 해본다.
3) 사후관리 툴
3-1) 욕심을 버리면 생명을 얻어요! (욕심버리기 카드)
3-2) 녹색지수 붙여나가기
4) 보물제도
• 달란트 제도 VS 보물 제도
• 보물 통장 운영 (성경학교 기간)
• 보물 장터 개시 (성경학교 다음주)
※ 먼저 성경학교 기간 동안 단발성 이벤트로 진행하시고 계속적으로 이어서 하실 의향이 생기면,
지도자 매뉴얼에 나온 부분을 점차적으로 적용하실 수 있습니다.
• 참고하실 수 있는 자료는,
3. 사전 준비프로그램
1) 홍보 : 4주 전 엽서보내기
2) 전도 : Church Coming Day - 과자집 만들기 데이!
• 치열한 방학날의 학교 앞 전도
• 프로그램의 실제
• 헨젤과 그레텔 과자집 만드는 법
• 초대형 비눗방울 만드는 법
